Fawaid: Journal of Islamic Studies, published by Fawaid, can can be said to be an academic journal that discusses the theme of Islamic Studies in Southeast Asia. Initials : FAWAID Frequency : 6 issues per year (January, March, May, July, September and November) Editor-in-chief : Gus Ahmad Citation Analysis : Google Scholar| Dimension | Scilit Abstracting and Indexing : Google Scholar | Garuda | BRIN | Crossref
Colonial Traces and the Spirituality of Garis Nyawa: A Philosophical Study of Spatial Memory at Yogyakarta Station
Yogyakarta Station (Tugu) represents a spatial palimpsest harboring overlapping layers of colonial, cultural, and spiritual memory that remain insufficiently examined through a philosophical lens. This study analyzes how the garis nyawa practice a Kejawen-based safety ritual performed by train drivers within the station space operates as a strategy of epistemic resistance against the colonial spatial logic embedded in the physical infrastructure of the Dutch-era station building. Employing a phenomenological-hermeneutic approach and spatial memory theory, this study integrates Homi K. Bhabha's postcolonial framework with the Javanese ontology of cosmos–human unity (manunggaling kawula Gusti). A qualitativeinterpretive method was applied, with data collected through ethnographic observation, semistructured in-depth interviews with senior train drivers, and analysis of architectural artifacts. The findings show that garis nyawa is not merely a supernatural practice but constitutes a cultural technology that actively constructs a space of resistance within colonial infrastructure—forming what this study conceptualizes as a “spiritual liminal space.” The novelty of this research lies in formulating the concept of spiritual liminal space as a new analytical category that links the philosophy of space, postcolonial theory, and local ontology within a single, coherent interpretive framework. The theoretical contribution of this article extends Turner's theory of liminality with a resistant cultural-spiritual dimension, while offering a new model for understanding the interaction between colonial heritage and spiritual practice in public space within the Southeast Asian context.
Copyright (c) 2026 Nur'Aini, Amanda Maharan, Diajeng Willa Apriliani, Aurellia Mayzha Azzarine, Farrichna Bilmuna (Author)
The Myth Of The Staircase and The Construction of Collective Memory: A Symbolic Study At The Royal Cemetery Of Imogiri, Bantul, D.I. Yogyakarta
This article examines the myth of the staircase at the Royal Cemetery of Imogiri as a sign system that constructs and sustains the collective memory of the Javanese community. Prior scholarship has predominantly framed Imogiri within the discourse of cultural heritage preservation or sacred architecture, leaving its semiotic dimension as an active medium of collective memory construction analytically underexplored. By integrating Roland Barthes's semiological theory of myth, Pierre Nora's concept of lieux de mémoire, and Clifford Geertz's thick description, this study argues that the staircase myth at Imogiri operates as a multilayered semiotic system that does not merely represent belief but actively reformats collective memory across generations. The research employs a qualitative approach with interpretive ethnographic methods, encompassing participant observation, in-depth interviews with site guardians (juru kunci), pilgrims, and traditional figures, and analysis of historical documents. Findings reveal that three interlocking mythic narratives—the uncountable stairs, the symbolic burial of the traitor Tumenggung Endranata within the staircase, and the 409 steps representing the human gestation cycle—constitute a mutually reinforcing sign system. These narratives function synergistically to legitimize cosmological hierarchy, perpetuate norms of cultural loyalty, and integrate pilgrims into a transhistorical community of memory. The study's principal contribution is the proposition of a "myth as collective memory technology" analytical framework applicable to the study of sacred sites across Southeast Asia.
Copyright (c) 2026 Hikmah Nur Fadilla Azzahr, Retnowati, Nazirah, Nurhalisah, Fhifina Azzahra (Author)
Myth, Ritual, and the Construction of Sacredness: A Cultural Anthropology Study of Cepuri Parangkusumo, Bantul, Yogyakarta
Cepuri Parangkusumo, located on the southern coast of Bantul, Yogyakarta, is a sacred site that unites the mythological narrative of the encounter between Panembahan Senopati and Kanjeng Ratu Kidul, recurring ritual practices, and the political authority of the Yogyakarta Sultanate. Prior studies of this site have largely been descriptive-thematic, examining theological, semiotic, or religious-pluralism dimensions in isolation, without offering a conceptual model of how the site's sacredness is continuously produced and reproduced across shifting political regimes and religious communities. This article addresses that gap by synthesising Mircea Eliade's phenomenology of the sacred, Catherine Bell's theory of ritual practice, Victor Turner's concept of liminality, and Pierre Bourdieu's notion of symbolic capital into a triadic model termed the Narrative–Practice–Power Model. Using a qualitative-interpretive approach grounded in document and ethnographic-literature analysis, the study demonstrates that the sacredness of Cepuri Parangkusumo is not a static property of geography but is generated through three mutually reinforcing mechanisms: myth as hierophany, which supplies a framework of meaning; ritualisation, which embodies and reactivates that meaning; and the power relations of the court and the spiritual economy, which institutionalise and redistribute that meaning within the social-political domain. Together these mechanisms form a self-reinforcing loop that accounts for the site's enduring sacredness amid religious plurality and tourism-driven modernisation. The findings offer a theoretical contribution transferable to other syncretic sacred sites across the archipelago, as well as practical implications for heritage management and interfaith tolerance along Java's southern coast.
Copyright (c) 2026 Zahra Agitya Rahayu, Purnomo Rama Sanjaya, Azka Ramadan Attar, Muhammad Azziz Maulana, Nur Kholik (Author)
Konsep Kesejahteraan Dalam Filsafat Ekonomi: Dari Ukuran Pendapatan Hingga Kualitas Hidup Masyarakat Lampung
Penelitian ini berfokus pada asal-usul teoretis konsep kesejahteraan, keterbatasan pendapatan sebagai indikator tunggal kualitas hidup, serta peran aspek kesehatan, pendidikan, keamanan, dan kebebasan sebagai elemen inti dalam memahami kesejahteraan secara holistik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pergeseran pandangan kesejahteraan dalam kerangka filsafat ekonomi dari pendekatan yang berpusat pada pendapatan menuju penilaian yang lebih multidimensional. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptifanalitis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa di Provinsi Lampung, pergeseran pola pikir ini tercermin dalam meningkatnya penggunaan Indeks Pembangunan Manusia (IPM) sebagai tolok ukur kesejahteraan, di samping indikator pendapatan yang tetap digunakan. Selama periode pengamatan, tercatat kemajuan signifikan dalam pendapatan dan standar hidup penduduk. Namun demikian, ketimpangan masih ditemukan, terutama perbedaan mencolok antara wilayah perkotaan dan perdesaan yang perlu menjadi perhatian dalam penyusunan kebijakan
Nilai-Nilai Piil Pesenggiri Dalam Perspektif Etika Bisnis Islam: Studi Kasus Pada Komunitas Pedagang di Lampung
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai kearifan lokal Piil Pesenggiri yang dianut oleh masyarakat Lampung serta menganalisis keselarasannya dengan prinsip-prinsip etika bisnis Islam, dengan menggunakan studi kasus pada komunitas pedagang di wilayah Lampung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif-analitis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai Piil Pesenggiri selaras dengan etika bisnis Islam yang bersumber dari Al-Qur'an dan Hadis. Prinsip kejujuran dalam Piil Pesenggiri selaras dengan ajaran Islam yang melarang kecurangan dalam transaksi; sikap saling menghormati dan menjaga hubungan baik selaras dengan ajaran Islam tentang persaudaraan; serta tanggung jawab dan integritas mencerminkan konsep amanah dalam syariat Islam. Di samping kesamaankesamaan mendasar tersebut, penelitian ini juga menemukan bahwa penerapan nilai-nilai ini dalam praktiknya dipengaruhi oleh konteks sosial dan budaya setempat, sehingga memiliki karakteristik khas yang membedakannya, namun tetap konsisten dengan prinsip-prinsip Islam.
Copyright (c) 2025 Muhamat Akhrom (Author)
Strategi Menganalisis dan Mengembangkan Materi Pembelajaran Sesuai dengan KD pada Pembelajaran SKI
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi guru dalam menganalisis dan mengembangkan materi pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam berdasarkan Kompetensi Dasar. Fokus kajian terletak pada kesesuaian antara Kompetensi Dasar, indikator, materi, serta implementasinya dalam proses pembelajaran. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kepustakaan. Data diperoleh dari buku, jurnal ilmiah, dan dokumen kurikulum yang relevan. Teknik analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil kajian menunjukkan bahwa analisis Kompetensi Dasar menjadi langkah awal yang menentukan dalam pengembangan materi pembelajaran. Materi yang dikembangkan harus memenuhi prinsip relevansi, konsistensi, dan kecukupan. Selain itu, materi juga harus memperhatikan karakteristik peserta didik, konteks sosial, serta keseimbangan aspek kognitif, afektif, dan psikomotor. Implementasi dalam pembelajaran SKI menunjukkan bahwa strategi yang tepat dapat meningkatkan pemahaman konsep, keterampilan berpikir kritis, serta pembentukan sikap dan nilai keislaman peserta didik.
Copyright (c) 2026 Nashrullah Zaki, Husna Rifaatul, Fidela Safa Herlina, M. Gilang Syabana, Arep Kurniawan (Author)
Implementasi Program Tahfidz Al-Qur’an dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Siswa SMP IT MANUFA Sragi Pekalongan
Program tahfidz Al-Qur’an menjadi salah satu strategi yang banyak diterapkan di lembaga pendidikan Islam untuk memperkuat kemampuan peserta didik dalam menghafal Al-Qur’an sekaligus membentuk karakter religius. Meskipun demikian, pelaksanaan program ini masih dihadapkan pada berbagai kendala, seperti keterbatasan waktu pembelajaran dan perbedaan kemampuan hafalan antar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi program tahfidz Al-Qur’an, mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi pelaksanaannya, serta menganalisis kontribusinya terhadap kualitas hafalan siswa di SMP IT MANUFA Sragi Pekalongan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program tahfidz dilaksanakan melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi yang tersusun secara sistematis. Kegiatan pembelajaran didukung oleh penerapan metode Yanbu’a, muroja’ah, setoran hafalan, dan tasmi’ yang berfungsi memperkuat proses penguasaan hafalan siswa. Program tersebut memberikan dampak positif terhadap peningkatan kelancaran hafalan, ketepatan bacaan sesuai kaidah tajwid, serta kemampuan siswa dalam menjaga hafalannya secara berkelanjutan. Keberhasilan program didukung oleh kompetensi guru, lingkungan sekolah yang kondusif dan religius, serta motivasi belajar siswa yang tinggi. Adapun faktor penghambat yang masih ditemukan meliputi keterbatasan waktu pembelajaran, belum optimalnya sarana pendukung, dan perbedaan kemampuan menghafal antar peserta didik. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa program tahfidz Al-Qur’an memiliki peran yang signifikan dalam meningkatkan kualitas hafalan siswa dan dapat menjadi rujukan bagi pengembangan program tahfidz pada lembaga pendidikan Islam lainnya.
Copyright (c) 2026 Slamet Faturrohman, Zacky Al-Ghofir El-Muhtadi Rizal, Ilham Manziz, Nila Nilnal Muna, Sabilul Najah, Rifki Taufiqul Hafizh, Rofiqotul Aini (Author)
Analisis Prinsip dan Tahapan Perumusan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) dalam Pembelajaran SKI
This study aims to analyze the principles and stages of formulating Competency Achievement Indicators in Islamic Cultural History (IS) learning in madrasas. IPK plays an important role as an observable and measurable marker of Basic Competencies (KD). This study uses a qualitative approach with a literature study method. Data were obtained from books, journals, and relevant curriculum documents, then analyzed using content analysis techniques. The results of the study indicate that IPK must be formulated specifically, measurably, relevantly, observably, achievably, and contextually. IPK formulation is carried out through the stages of KD analysis, competency domain determination, operational verb selection, indicator development, validation, and revision. In practice, IPK serves as a reference for preparing learning objectives, material development, and the basis for assessment. However, obstacles are still found such as the low cognitive level of IPK prepared by teachers and limited understanding of Bloom's taxonomy. This study recommends strengthening teacher competencies through training and providing validated IPK examples. The results of this study are expected to improve the quality of planning and implementation of IPK learning in madrasas.
Copyright (c) 2026 Yusuf Al Musofi, Nur Rahmawati, Hikmatul Maula, Veri Jamilatun Hasasnah, Indra Febriansyah (Author)
History as an Approach to Studying Islam: Methodological Perspectives in Islamic Studies
The historical approach is one of the most important methods in Islamic studies, especially in understanding Islamic teachings by considering the aspects of time and social context that underlie them. From this historical perspective, Islamic teachings are not merely understood as normative, doctrinal documents, but are also considered part of a reality that has developed throughout human history. This study aims to explain the concept of the historical approach in Islamic studies, analyze the role of history in understanding the main sources of Islamic teachings, and describe the various benefits of applying this approach in Islamic studies. The findings of this study show that the historical approach plays an important role in explaining the background of the revelation of the Qur'an, understanding the context of the emergence of the Prophet's hadith, and following the dynamics of the development of Islamic thought and religious practices from time to time. By considering these historical dimensions, the understanding of Islamic teachings can become more comprehensive and contextual. The use of a historical approach also serves to avoid narrow interpretations of religious texts, as each teaching is analyzed by considering the social, cultural, and political contexts that existed during a particular period. Thus, the historical approach can be considered an important and relevant method in Islamic studies, especially for understanding the evolution of Islamic teachings and the dynamics of Islamic civilization throughout history.
Copyright (c) 2026 Nofiya Normayani, Ahmad Hilmy Mochayar, Julia Nur Latifah, Nanda Syahriyanto, Ahmad Zainur Rohman Salim (Author)
Anatomy of Learning Islamic Cultural History In Madrasah
This study aims to analyze the anatomy of Islamic Cultural History (ISH) learning in an integrative manner, including its definition, scope, characteristics, and implications for learning practices in madrasas. Using library research methods with content analysis techniques, the results of the study indicate that ISH is not merely a factual-chronological subject, but also a value education (value education) which emphasizes the internalization of ibrah and exemplary behavior. The scope of SKI includes studies from the period of the Prophet's da'wah, Khulafaurrasyidin, the golden age, to the development of Islam in Indonesia, with historical, normative-educational, figure- and civilization-oriented characteristics, as well as integrative towards monotheism-morals-worship. The implication is that teachers need to implement participatory, differentiated, and digital technology-based learning to overcome negative stereotypes about SKI. A deep understanding of the anatomy of SKI is a strategic key in designing varied, contextual, and meaningful learning to shape Muslim character based on Islamic civilization.
Copyright (c) 2026 Eliza Riana, Only Arfizza Ilyana, Hudhaifa Nasikh Ulwan, Risnandar Muhammad Saleh, Fatkul Hidayat (Author)
The Use of Islamic Story-Based Social Media to Increase Elementary School Students' Interest in Islamic Literacy: A Systematic Literature Review
This study aims to analyze the use of Islamic story-based social media to increase interest in Islamic literacy among elementary school students. The study focuses on how Islamic narratives, packaged in digital format, can shape students' engagement, understanding, and value orientation in contemporary learning contexts. This research uses a digital approach systematic literature review Referring to the PRISMA procedure, we searched for scientific articles from 2021–2026, obtained from indexed databases such as Google Scholar, SINTA, and Scopus. The selection process was rigorously conducted based on topic relevance, publication quality, and methodological suitability. The results of the study indicate that Islamic story-based social media has a high appeal in increasing students' literacy interest because it is able to integrate visual, narrative, and emotional dimensions in one learning experience. Storytelling has been shown to encourage more intense engagement and strengthen value retention compared to conventional textual approaches, so that increased engagement is not always followed by a depth of understanding, requiring targeted pedagogical interventions, integration between Islamic narratives, digital content design, and the role of educators is key in building meaningful Islamic literacy in the digital era.
Copyright (c) 2026 Dede Supendi, Umayyatun, Fachry Ali Rosyidin, Masrion Tahawali (Author)
The Dual Role of Artificial Intelligence in In-Depth Learning of Islamic Religious Education in Elementary Schools
This study aims to critically analyze the dual role of Artificial Intelligence (AI) in in-depth learning of Islamic Religious Education (PAI) in elementary schools, particularly in relation to the formation of students' spiritual understanding and awareness. The method used was a qualitative approach through a literature review combined with a systematic literature review (SLR). Data were obtained from scientific articles published between 2021 and 2026 relevant to the themes of AI, deep learning, and religious education. They were then analyzed using thematic analysis techniques to identify patterns, trends, and contradictions in the role of AI in learning practices. The research findings show that AI has a paradoxical dual role. On the one hand, AI increases access to knowledge, learning engagement, personalization of materials, and evaluation efficiency, making learning more interactive and adaptive. However, on the other hand, AI has the potential to reduce the depth of learning by encouraging instantaneousness, weakening reflection, and shifting the learning orientation from process to outcome. The findings also indicate that AI predominantly strengthens cognitive aspects, while the affective and spiritual dimensions tend to be neglected.
Copyright (c) 2026 Fachry Ali Rosyidin, Fadhli Zulmi, Shidqiyah, Nur Kholik (Author)
Islamic Religious Education Teachers' Strategies for Building Spiritual Awareness of Generation Alpha in the Special Region of Yogyakarta
This research is motivated by the tension between the characteristics of Generation Alpha, who grew up in a fast-paced digital culture, and the need to develop spiritual awareness that demands deep reflection. The dominance of conventional learning approaches in Islamic Religious Education (PAI) has proven incapable of bridging this gap, resulting in religious values ​​tending to stop at the cognitive level. This study aims to deeply uncover the strategies of Islamic Religious Education (PAI) teachers in developing students' spiritual awareness in the Special Region of Yogyakarta. The study used a qualitative approach with a case study design through participatory observation, in-depth interviews, and documentation, which were analyzed thematically. The results show that effective strategies are not singular but are formed through integrated pedagogical practices, including teacher role models as centers for internalizing values, religious habits as cultural reinforcements, the use of digital media as a contextual bridge, a reflective approach as a space for meaning, and school and family synergy as a reinforcement of value sustainability.
Copyright (c) 2026 Firmansyah, Fadhli Zulmi, Iman Ahmad Gymnastiar, Yulikha Shobarohmi Ishar (Author)
A Model for Instilling Multicultural Islamic Religious Education Values in Early Childhood
This research stems from concerns about the practice of Islamic religious education for early childhood, which remains trapped in normative and symbolic approaches, thus failing to foster inclusive awareness amidst the reality of a pluralistic society. This study aims to formulate a model for instilling values ​​in Islamic religious education based on multiculturalism that is not only conceptual, but also operational and contextual. Using a qualitative approach based on literature studies, this research integrates various recent findings related to Islamic education, multiculturalism, and the characteristics of early childhood development. The results indicate that the effectiveness of value instillation lies in a paradigm shift from the transmission of knowledge to meaningful life experiences. The resulting model positions children as active subjects through constructivist, experiential learning, and social learning approaches. Values ​​such as tolerance, justice, and empathy are not taught verbally but are internalized through habituation, role modeling, social interaction, and reflection. The integration of cognitive, affective, and social dimensions is the main foundation for building multicultural awareness from an early age.
Copyright (c) 2026 Muhammad Alif Burhanudin, Isna Nurul Inayati, Vivi Irzalinda, Willy Radinal (Author)
Utilizing Artificial Intelligence in Islamic Religious Education Learning to Improve Elementary School Children's Literacy
This study critically examines the use of Artificial Intelligence in Islamic Religious Education (IS) to improve elementary school students' literacy, positioning it within the tension between technological efficiency and values-based education. Using a descriptive qualitative approach based on a systematic literature review, this study synthesizes recent findings related to the use of AI in elementary education. Research results show that AI significantly improves literacy through adaptive learning systems, intelligent tutoring, and interactive storytelling, enabling personalized learning, instant feedback, and increased student engagement in understanding religious texts. These mechanisms have been shown to significantly strengthen students' reading and comprehension skills. Despite teacher pedagogical mediation and the integration of Islamic values, AI-generated literacy improvements tend to be partial and lack an ethical dimension. Therefore, the Islamic Integration Model of AI Literacy was discovered, which places AI as a pedagogical instrument controlled through TPACK competencies and principles.at-ta'dīb.
Copyright (c) 2026 Asep Sutisna Sanjaya, Tomi Enramika, Mursyidi, Supriyanto (Author)
Pengaruh Kepemilikan Sertifikat Halal dan Kualitas Produk terhadap Loyalitas Konsumen dan Kepuasan Konsumen Sebagai Variable Moderasi di PT. San Industri Prima Garut
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kepemilikan sertifikat halal dan kualitas produk terhadap loyalitas konsumen dengan kepuasan konsumen sebagai variabel moderasi pada PT. San Industri Prima Garut. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode explanatory research dan desain cross-sectional. Data diperoleh melalui penyebaran kuesioner kepada 110 responden yang merupakan konsumen PT. San Industri Prima Garut dan memenuhi kriteria penelitian. Teknik analisis data menggunakan Moderated Regression Analysis (MRA) dengan bantuan perangkat lunak statistik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemilikan sertifikat halal berpengaruh positif dan signifikan terhadap loyalitas konsumen. Kualitas produk juga berpengaruh positif terhadap loyalitas konsumen. Selain itu, kepuasan konsumen terbukti berpengaruh positif terhadap loyalitas konsumen. Hasil analisis moderasi menunjukkan bahwa kepuasan konsumen memperkuat pengaruh kepemilikan sertifikat halal dan kualitas produk terhadap loyalitas konsumen. Nilai koefisien determinasi (R²) menunjukkan adanya peningkatan kontribusi variabel independen terhadap loyalitas konsumen setelah dimasukkan variabel moderasi. Temuan ini menegaskan bahwa sertifikasi halal dan kualitas produk merupakan faktor strategis dalam membangun loyalitas konsumen, terutama pada wilayah dengan karakteristik religius yang kuat seperti Kabupaten Garut. Kepuasan konsumen berperan penting dalam memperkuat hubungan tersebut. Secara praktis, hasil penelitian ini memberikan implikasi bagi manajemen perusahaan untuk mengoptimalkan strategi pemasaran berbasis halal dan peningkatan kualitas produk guna menciptakan loyalitas konsumen jangka panjang.
Copyright (c) 2026 Ridwan Soleh, Nuraeni Fatmawati, Ace Somantri, Ahmad Rifai (Author)
Pendidikan Islam dalam Menanggulangi Ekstremisme: Pendekatan Berbasis Bukti melalui Pembangunan Perdamaian dan Literasi Keagamaan Kritis
Artikel ini menelaah bagaimana pendidikan Islam dapat berkontribusi pada pencegahan ekstremisme melalui pendekatan berbasis bukti yang mengintegrasikan peacebuilding dan literasi keagamaan kritis. Penelitian menggunakan studi literatur kualitatif dengan pemetaan bibliometrik memakai VOS viewer pada 282 artikel. Hasil sintesis menunjukkan bahwa pendidikan Islam berpotensi menjadi instrumen pencegahan yang kuat ketika dirancang melalui pedagogi dialogis-inkuiri, penguatan literasi keagamaan kritis, dan tata kelola sekolah yang non-stigmatis. Literasi keagamaan kritis terbukti memperkuat kemampuan membaca teks dan konteks, menilai otoritas, serta memverifikasi informasi digital, sedangkan pedagogi peacebuilding menumbuhkan empati, resiliensi sosial, dan kehumilan epistemik. Efektivitas intervensi semakin tinggi apabila didukung kapasitas guru, iklim sekolah yang aman, serta sistem dukungan psikososial. Artikel ini menegaskan bahwa kontra-ekstremisme dalam pendidikan Islam lebih efektif dijalankan sebagai penguatan kapasitas belajar, relasi, dan kesejahteraan siswa daripada sebagai instrumen keamanan.
Implementasi Program Tahfidz Al-Qur’an dalam Meningkatkan Kecerdasan Emosional dan Spiritual Siswa (Studi Komparatif Program Tahfidz Al-Qur’an di SMP Islam Al-Azhar dan SMP Unggulan Baitul Qur’an Purwakarta)
Program tahfidz Al-Qur’an terbukti berperan penting dalam pembentukan karakter siswa di sekolah menengah Islam. Melalui proses hafalan yang terstruktur, kegiatan tahfidz tidak hanya meningkatkan kemampuan kognitif, tetapi juga mengembangkan kecerdasan emosional (EQ) dan spiritual (SQ) peserta didik. Penelitian komparatif ini mengkaji implementasi program tahfidz di SMP Islam Al-Azhar Purwakarta dan SMP Unggulan Baitul Qur’an Cirata Purwakarta. Dalam konteks pendidikan nasional yang masih menekankan aspek intelektual (IQ), tahfidz hadir sebagai model pendidikan holistik yang menumbuhkan kesadaran diri, pengendalian emosi, motivasi intrinsik, empati, dan ketenangan batin melalui aktivitas murojaah, talaqqi, dan tasmi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi komparatif. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan kepala sekolah, pembimbing tahfidz, dan siswa kelas VIII, dilengkapi observasi partisipatif serta dokumentasi. Narasumber dipilih secara purposive, dan analisis data mengikuti model Miles dan Huberman meliputi reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan dengan triangulasi sumber. Kedua sekolah memiliki integrasi tahfidz dalam kurikulum nasional dengan target hafalan lima juz di Al-Azhar dan enam juz di Baitul Qur’an. Kegiatan dilaksanakan pagi dan sore untuk menanamkan disiplin dan kedekatan spiritual. Metode mutqin di Al-Azhar dan pendekatan Ummi (5T) di Baitul Qur’an sama-sama terbukti meningkatkan regulasi emosi dan kedalaman spiritual siswa. Siswa menunjukkan peningkatan kesabaran, ketekunan, empati, serta pemahaman makna ayat yang menumbuhkan ketenangan batin. Faktor pendukung utama berasal dari pembimbing dan dukungan orang tua, sedangkan kendala seperti jadwal padat diatasi melalui penguatan motivasi spiritual. Secara umum, kedua sekolah menunjukkan efektivitas yang seimbang; keberhasilan bergantung pada konsistensi pelaksanaan, bukan besarnya target hafalan. Program ini turut berdampak pada stabilitas akademik dan akhlak mulia, sejalan dengan fungsi Al-Qur’an sebagai petunjuk hidup (QS Al-Isra: 9).
Copyright (c) 2026 Syifa Tadzkirah (Author)
Pengaruh Budaya Organisasi Berbasis Nilai Halal Terhadap Kinerja Karyawan di GH Universal Hotel Bandung
Penelitian ini mengkaji pengaruh budaya organisasi berbasis nilai halal terhadap kinerja karyawan di GH Universal Hotel Bandung. Budaya organisasi halal diartikan sebagai nilai-nilai kerja yang selaras dengan prinsip Halal dan Thayyib, mencakup etika kerja, integritas, layanan berdasarkan syariah, serta lingkungan kerja yang mendukung praktik halal. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan survei kepada 120 karyawan hotel. Dalam kontek manajemen sumber daya manusia, budaya organisasi merupakan salah satu faktor strategis yang berperan penting dalam membentuk sikap, perilaku, dan kinerja karyawan.budaya organisasi yang kuat dan konsisten mampu menciptakan keselarasan antara tujuan organisasi dan perilaku individu, sehingga mendorong peningkatan kinerja karyawan secara berkelanjutan. Budaya organisasi berbasis nilai halal tidak hanya berfungsi sebagai pedoman moral, tetapi juga sebagai instrumen manajerial yang mampu membentuk perilaku kerja yang disiplin, bertanggung jawab dan berorientasi pada kualitas pelayanan.Analisis regresi linier sederhana digunakan untuk menguji pengaruh budaya organisasi halal terhadap kinerja karyawan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa budaya organisasi berbasis nilai halal berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan. Implikasi praktisnya, manajemen hotel perlu menguatkan nilai-nilai halal dalam SOP, pelatihan, dan sistem penghargaan guna meningkatkan kinerja.
Copyright (c) 2026 Andi Supriatna, Seni Desyandi, Siti Sinta Sintia (Author)
Persepsi Konsumen Muslim Terhadap Produk Skincare Halal dari Luar Negeri yang Ada di Indonesia
Meningkatnya kesadaran masyarakat muslim terhadap seberapa pentingnya kehalalan sebuah produk telah mendorong perhatian khusus pada industri skincare, termasuk produk skincare halal dari luar negeri yang beredar di Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi konsumen muslim terhadap produk skincare halal impor yang tersedia di pasar Indonesia. Persepsi konsumen ditinjau dari aspek kepercayaan terhadap sertifikasi halal, kualitas produk, keamanan bahan, citra merek, serta pengaruh negara asal produk. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif melalui studi literatur dan analisis data sekunder dari berbagai sumber ilmiah, laporan industri, serta regulasi terkait halal di Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsumen muslim cenderung memiliki persepsi positif terhadap produk skincare halal dari luar negeri apabila produk tersebut telah memiliki sertifikat halal yang diakui di Indonesia, khususnya oleh Badan Penyelenggara Jaminan Produk Halal (BPJH). Selain itu, kualitas, inovasi produk dan reputasi merek internasional turut mempengaruhi minat nilai konsumen. Namun, masih terdapat keraguan di kalangan konsumen terkait transparansi bahan dan proses sertifikat halal produk impor. Oleh karena itu, diperlukan peran aktif pemerintah dan produsen dalam meningkatkan sosialisasi, pengawasan, serta kejelasan informasi halal guna memperkuat kepercayaan konsumen muslim terhadap produk skincare halal dari luar negeri.
Copyright (c) 2026 Darin Khoiriyah, Ilma Aghniatunnisa, Silmi Nur Jannah, Ahmad Rifai, Ace Somantri (Author)
Internalisasi Nilai Halal Sebagai Etika Kepemimpinan dalam Perkaderan Nasyiatul Aisyiyah di Jawa Barat
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesadaran membangun kepemimpinan berbasis nilai dalam organisasi Islam yang memiliki sistem perkaderan terstruktur. Tujuan penelitian adalah untuk menganalisis nilai halal yang diinternalisasi sebagai etika kepemimpinan, serta bagaimana hal itu berdampak pada integritas kader Nasyiatul Aisyiyah (NA) di Jawa Barat. Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan melakukan wawancara semi-terstruktur dan analisis dokumen Sistem Perkaderan NA (SPNA), yang melibatkan lima puluh kader aktif di Jawa Barat. Analisis data menggunakan teknik analisis tematik melalui reduksi dan kategorisasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai halal didefinisikan sebagai standar etika, tanggung jawab, dan konsistensi tindakan dalam aktivitas dan proses pengambilan keputusan organisasi. Internalisasi dituangkan dalam pendidikan formal, pembiasaan organisasi, dan contoh teladan pimpinan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem perkaderan berfungsi sebagai cara untuk menetapkan nilai-nilai yang membentuk integritas dan etika kepemimpinan kader.
Copyright (c) 2026 Resa Kurniawati, Andhika Prawira, Indra Setya Pratama, Dani Munandar Numan (Author)
Implementasi Manajemen Digital Pesantren: Studi Kasus di Pondok Pesantren Al-Hikmah Bandar Lampung
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi manajemen digital berbasis konsep smart pesantren di Pondok Pesantren Al-Hikmah Bandar Lampung. Di era revolusi industri 4.0, pesantren dituntut untuk bertransformasi secara digital tanpa menghilangkan nilai-nilai tradisionalnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi terhadap platform digital pesantren, wawancara virtual dengan pengurus, serta dokumentasi dari berbagai sumber sekunder. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pondok Pesantren Al-Hikmah telah mengimplementasikan manajemen digital yang tercermin dalam Sistem Penerimaan Murid Baru (SPMB) online, pengelolaan keuangan digital, penggunaan media sosial dan website sebagai pusat informasi dan branding, serta pengembangan laboratorium komputer untuk literasi digital santri. Implementasi ini berdampak pada peningkatan efisiensi tata kelola, transparansi informasi bagi wali santri, serta penguatan citra pesantren sebagai lembaga pendidikan Islam yang adaptif terhadap teknologi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa Pondok Pesantren Al-Hikmah telah berada pada jalur yang tepat menuju konsep smart pesantren meskipun pengembangan lebih lanjut pada sistem terintegrasi masih diperlukan.
English Language Education Based on Islamic Values: Examining the Role of the Quran in Teaching Foreign Language Literacy in Islamic Schools in the Pandan and Surrounding Areas of Central Tapanuli Regency
This study aims to explore the role of the Quran in English teaching in Islamic schools in the Pandan area, TapTeng Regency. Using a qualitative approach, this study explores how Islamic values ​​are integrated into the English curriculum and their impact on student literacy. Data were collected through teacher interviews, classroom observations, and document analysis. The results indicate that the integration of Quranic values ​​not only improves students' English skills but also builds strong character and morals.
Copyright (c) 2026 Yusi Tri Utari Panggabean (Author)
Islamic Bioethics and Reproductive Rights: An Analysis of Maqāṣid al-Syarī‘ah on Contraceptive Decisions for Muslim Couples in Indonesia
This paper examines the relationship between Islamic bioethics and reproductive rights, focusing on contraceptive decisions made by Muslim couples in Indonesia. Using the maqāṣid al-syarī‘ah approach, this study aims to evaluate whether contraceptive use aligns with the objectives of sharia in preserving the life, health, and well-being of society. Through a literature review and analysis of current data, this article presents a comprehensive perspective on the challenges and opportunities faced by Muslim couples in accessing and using contraception.
Copyright (c) 2026 Dannu Wijaya (Author)
The Role of Indonesian Language In Conveying The Message of The Quran: A Study of Islamic Linguistics
Indonesian plays a vital role in conveying the message of the Quran, especially in a country with the largest Muslim population in the world. This journal aims to analyze how Indonesian functions as a medium for understanding and disseminating the teachings of the Quran. Using a literature based research approach, this study examines relevant linguistic theories and analyzes concrete examples of the use of Indonesian in the context of Islam. The research findings show that Indonesian not only serves as a communication tool but also as a means to deepen understanding of Islamic values
Copyright (c) 2026 Siti Zubaidah, Ria Desy Nasution (Author)
Islamic Education Strategy in the Community in Responding to the Challenges of Social and Technological Change in Kelambir 5 Kebun Village, Deli Serdang
Islamic education plays a very important role in shaping the character and morality of society, especially in facing the challenges of social and technological change. In Kelambir 5 Village, Kebun Deli Serdang, rapid changes in social and technological aspects present particular challenges for the community. This article aims to identify and analyze Islamic education strategies that can be implemented in this context. Through a qualitative approach, data were collected through observation, interviews, and documentation, and analyzed using data reduction, data display, and verification techniques. The study found that community-based education and the utilization of information technology can serve as effective solutions to improve the quality of education and community welfare.
Copyright (c) 2026 Legino, Leginik, Najir Hidayat, Hadi Saputra Panggabean (Author)
Tradisi Islam Nusantara di Pesisir Lampung: Analisis Nilai-Nilai Pendidikan Islam dalam Tradisi Ngumbay Lawok Pada Masyarakat Krui Kabupaten Pesisir Barat Lampung
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena akulturasi antara tradisi lokal dan ajaran agama Islam di Indonesia. Tradisi Ngumbay Lawok di Kabupaten Pesisir Barat, Lampung, yang merupakan ritual sedekah laut, tidak hanya dipandang sebagai warisan budaya, tetapi juga sarat akan muatan nilai-nilai pendidikan Islam. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan nilai-nilai pendidikan Islam yang terkandung dalam prosesi Tradisi Ngumbay Lawok. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan etnografi. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam dengan tokoh adat, tokoh agama, dan masyarakat setempat, serta studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam setiap tahapan Tradisi Ngumbay Lawok, mulai dari persiapan hingga akhir, terkandung nilai-nilai pendidikan Islam yang fundamental. Nilai-nilai tersebut meliputi: (1) nilai akidah, yang tercermin dalam keyakinan masyarakat bahwa rezeki dan keselamatan berasal dari Tuhan; (2) nilai syukur, yang diwujudkan melalui ritual persembahan dan doa bersama; (3) nilai gotong royong dan ukhuwah Islamiyah, yang terlihat dalam kerja sama masyarakat mempersiapkan acara; (4) nilai sedekah dan kepedulian sosial; serta (5) nilai pelestarian lingkungan (ḥifẓ al-bī’ah) sebagai bagian dari tanggung jawab manusia sebagai khalifah di bumi. Kesimpulannya, Tradisi Ngumbay Lawok merupakan media dakwah kultural yang efektif, karena nilai-nilai Islam terintegrasi secara harmonis dengan kearifan lokal, sehingga tetap lestari dan relevan sebagai sumber pendidikan karakter bagi generasi muda.
Copyright (c) 2026 Muhammad Candra Syahputra (Author)
Akhlaqul Karimah dalam Interaksi Teknologi: Etika Penggunaan AI Mahasiswa STAI Terpadu Yogyakarta
Perkembangan Artificial Intelligence (AI) telah membawa perubahan signifikan dalam praktik pembelajaran di perguruan tinggi Islam, termasuk STAI Terpadu Yogyakarta. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pola pemanfaatan AI oleh mahasiswa serta menelaah etika penggunaannya ditinjau dari nilai-nilai akhlaqul karimah. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui penyebaran kuesioner dan analisis tematik terhadap data yang diperoleh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa AI dimanfaatkan mahasiswa sebagai alat bantu memahami materi perkuliahan, menyusun tugas akademik, dan menelusuri referensi ilmiah. Namun demikian, pemahaman mahasiswa terhadap batasan etis penggunaan AI masih belum merata, khususnya terkait kejujuran akademik, tanggung jawab ilmiah, dan pengolahan kritis informasi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penguatan etika digital berbasis akhlaqul karimah serta penyediaan kebijakan dan pendampingan institusional diperlukan untuk mendorong pemanfaatan AI yang bertanggung jawab dan berintegritas akademik.
Copyright (c) 2026 Herwinsyah, Zahi Raihansyah (Author)
Inovasi dan Teknologi AI dalam Pembelajaran Agama Islam: Meningkatkan Efektivitas dan Interaktivitas
Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peran strategis dalam membangun karakter dan nilai moral peserta didik, namun implementasi pembelajarannya masih sering menghadapi keterbatasan dari sisi interaktivitas dan efektivitas. Perkembangan teknologi Artificial Intelligence (AI) menawarkan pendekatan baru dalam peningkatan kualitas pembelajaran PAI. Penelitian ini bertujuan mengkaji inovasi pemanfaatan AI dalam pembelajaran PAI. Metode penelitian yang digunakan adalah library research dengan sumber data berupa jurnal ilmiah, buku, laporan penelitian, dan dokumen resmi yang relevan serta diterbitkan dalam tiga tahun terakhir. Data dikumpulkan melalui penelusuran literatur daring dan dianalisis menggunakan pendekatan tematik, komparatif, dan kritis. Hasil kajian menunjukkan bahwa teknologi AI mampu meningkatkan efektivitas dan interaktivitas pembelajaran PAI melalui personalisasi materi, media digital interaktif, pemanfaatan chatbot, serta analisis data pembelajaran. Temuan ini menegaskan pentingnya optimalisasi AI oleh pendidik dalam pembelajaran PAI.
Copyright (c) 2026 Rubini, Aisyah Sri Rahayu (Author)
Inovasi Manajemen Pengelolaan dan Kelembagaan Pendidikan Islam
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep fungsi inovasi dalam pengelolaan pendidikan Islam serta mendeskripsikan penerapan fungsi-fungsi manajemen berupa perencanaan, pengorganisasian, penggerakan, pengkoordinasian, dan pengendalian dalam inovasi kelembagaan pendidikan Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan melalui telaah mendalam terhadap teori manajemen klasik dan modern, literatur pendidikan Islam, serta berbagai regulasi dan kebijakan pendidikan nasional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa inovasi dalam pengelolaan pendidikan Islam merupakan proses strategis yang memadukan prinsip manajemen modern dengan nilai-nilai Islam, seperti tajdīd, syura, dan muraqabah. Penerapan fungsi-fungsi manajemen secara inovatif terbukti memperkuat tata kelola lembaga pendidikan Islam melalui pengembangan perencanaan berbasis data, struktur organisasi adaptif, kepemimpinan profetik-transformasional, koordinasi berbasis sistem informasi, dan pengawasan mutu internal yang berkelanjutan. Temuan ini menegaskan bahwa inovasi kelembagaan pendidikan Islam menjadi kunci untuk meningkatkan kualitas, profesionalisme, dan daya saing lembaga pendidikan di era transformasi digital.
Copyright (c) 2026 Erni Andaryati, Sakhirin, Abdul Hadi (Author)