Deep Learning Dalam Pembelajaran di Sekolah

Abstract

Buku ini berusaha membahas deep learning tidak hanya sebagai metode pembelajaran, tetapi sebagai pendekatan pedagogis yang memiliki dimensi filosofis, psikologis, sosial, dan transformasional. Pembahasan dalam buku ini mencakup pengertian dan prinsip-prinsip deep learning, perbedaannya dengan pembelajaran konvensional, karakteristik pembelajaran bermakna bagi anak, tantangan penggunaan teknologi di sekolah, hingga relevansi deep learning dalam membangun pendidikan yang humanis dan kontekstual. Penulis berupaya menghadirkan pembahasan yang bersifat akademis namun tetap mudah dipahami sehingga buku ini dapat menjadi rujukan bagi mahasiswa, guru, dosen, peneliti, maupun praktisi pendidikan.