Manajemen Kelas di Sekolah Dasar: Membangun Iklim Belajar yang Efektif, Humanis, dan Adaptif

Abstract

Manajemen kelas tidak lagi dapat dipandang semata-mata sebagai keterampilan teknis dalam mengatur ruang dan perilaku peserta didik. Ia adalah seni dan ilmu yang berakar pada pemahaman mendalam terhadap dimensi pedagogis, psikologis, sosial, dan etis dari proses belajar-mengajar. Buku ini disusun dengan semangat untuk menghadirkan manajemen kelas sebagai ruang dialog antara disiplin ilmu dan praktik reflektif, antara strategi dan nilai-nilai kemanusiaan dalam pendidikan.