Analisis Pembelajaran Bahasa Arab Menggunakan Buku Durusul Lughoh Al-‘Arabiyah di Kelas VIII

Abstract

Penelitian ini menganalisis pembelajaran bahasa Arab menggunakan buku Durusul Lughoh Al-‘Arabiyah jilid 1 karya Imam Zarkasyi dan Imam Syubani di kelas VIII Pondok Pesantren Muhammadiyah Sabilil Muttaqien Gisting. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data berupa observasi nonpartisipatif, wawancara semi struktur, dan dokumentasi. Data analisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan serta verifikasi kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan buku dalam pelaksanaan pe,belajaran telah berjalan dengan sistematis melalui tahapan pendahuluan, kegiatan inti, dan evaluasi. Dalam pelaksanaan guru mengombinasikan beberapa metode, antara lain ceramah, latihan berulang (drill), tanya jawab, diskusi, dan latihan menulis (kitabah). Penggunaan buku tersebut dinilai cukup membantu santri dalam memahami pola serta struktur dasar bahasa Arab dan menunjang perkembangan keterampilan membaca, berbicara, dan menulis. Pelaksanaan pembelajaran didukung oleh kompetensi guru serta kondisi lingkungan pesantren yang mendukung kegiatan belajar. Adapun kendala yang ditemukan mencakup keterbatasan waktu pembelajaran, perbedaan kemampuan santri, keterbatasan kosakata dalam byku, serta belum maksimalnya penerapan bahasa Arab dalam komunikasi sehari-hari. Secara umum, penggunaan buku Durusul Lughoh Al-‘Arabiyah jilid 1 dalam pembelajaran bahasa Arab kelas VIII dapat dikategorikan berjalan dengan baik dan cukup efektif.