Implementasi Strategi Active Learning dalam Meningkatkan Pemahaman Materi Fiqih Siswa Kelas IV SDN 01 Aji Murni Jaya

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman materi fiqih siswa kelas IV SDN 01 Aji Murni Jaya melalui penerapan metode Active Learning. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya pemahaman siswa terhadap pelajaran fiqih akibat dominasi metode ceramah yang berpusat pada guru. Penelitian menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang terdiri atas dua siklus, masing-masing mencakup tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi, tes, angket, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keaktifan dan hasil belajar siswa dari pra-siklus hingga siklus II, dengan sebagian besar siswa mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Disimpulkan bahwa metode Active Learning efektif dalam meningkatkan pemahaman materi fiqih serta menciptakan suasana pembelajaran yang aktif dan bermakna.